在上學(xué)的時(shí)候，一般班級(jí)、學(xué)校里面都經(jīng)常見(jiàn)到一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

該話的含義是指認(rèn)真地聽(tīng)、看、讀、寫和反復(fù)練習(xí)實(shí)踐，每天每時(shí)都要注意提升自己的精神境界、道德水平和業(yè)務(wù)技能。

你知道嗎？好好學(xué)習(xí)天天向上是誰(shuí)說(shuō)的？

針對(duì)這句話的來(lái)源，目前有兩種說(shuō)法：

百端待舉、日理萬(wàn)機(jī)中，毛澤東仍然念念不忘少年兒童的教育與健康。1950年6月19日，毛澤東寫信給當(dāng)時(shí)的教育部部長(zhǎng)馬敘倫：“要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二。營(yíng)養(yǎng)不足，宜酌增經(jīng)費(fèi)。”1951年9月底，毛澤東接見(jiàn)安徽參加國(guó)慶的代表團(tuán)，代表團(tuán)成員中有渡江小英雄馬三姐。毛澤東關(guān)切地問(wèn)她念書情況，還送她一本精美的筆記本，并且在扉頁(yè)上題詞：好好學(xué)習(xí)，天天向上。這8個(gè)字的題詞迅速在全國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。

還有一種說(shuō)法：毛主席得悉蘇州市金閶小學(xué)，8歲小學(xué)生陳永康被特務(wù)打傷的事跡之后，親筆題寫的，并制作錦旗贈(zèng)送給陳永康小朋友的。同時(shí)向全國(guó)的青少年發(fā)出了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召。

其實(shí)這句話，不但對(duì)學(xué)生有用，對(duì)我們所有人都有用處。

在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)上，想要站于不敗之地也不是一件簡(jiǎn)單的事情。如果你一個(gè)稍不留神，很有可能就被社會(huì)淘汰。不停的學(xué)習(xí)不斷的學(xué)習(xí)，才不至于被社會(huì)淘汰。　

在學(xué)校需要好好學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì) ，同樣需要好好學(xué)習(xí)。

胡適先生說(shuō)：人與人的區(qū)別在于八小時(shí)之外如何運(yùn)用。有時(shí)間的人不能成功，擠時(shí)間的人才能成功。八小時(shí)之內(nèi)決定現(xiàn)在，八小時(shí)之外決定未來(lái)。什么樣的想法什么樣的生活。有學(xué)習(xí)才有選擇權(quán)，沒(méi)有知識(shí)，要有常識(shí)；沒(méi)有常識(shí)，走進(jìn)教室。不是社會(huì)發(fā)展太快，是我們思維反應(yīng)太慢，為什么我們思維太慢，是我們沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)。人生有兩大悲哀：結(jié)婚之后不再戀愛(ài)，畢業(yè)以后不再學(xué)習(xí)。拒絕學(xué)習(xí)，就是拒絕成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，會(huì)被孩子看不起并且和孩子有代溝。夫妻一方不學(xué)習(xí)，就會(huì)有隔閡，學(xué)習(xí)的人如同長(zhǎng)高的樹(shù)，自然會(huì)有高藤來(lái)纏。一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，跟不上時(shí)代步伐，人活在21世紀(jì)，思想在20世紀(jì)，究竟學(xué)什么？不是學(xué)打工的技術(shù)，而是學(xué)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。