對(duì)于學(xué)生來(lái)講，聽(tīng)課效率高低，直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

同樣是聽(tīng)課，有些學(xué)生這邊聽(tīng)那邊忘，有一些學(xué)生聽(tīng)課效率就很高，能把老師講解的知識(shí)都消化吸收，到底我們應(yīng)該怎么聽(tīng)課才最高效呢？

高效的三到聽(tīng)課法，分享給同學(xué)們：

1、心到。

心到就是聚精會(huì)神，很多學(xué)生之所以聽(tīng)課效果不好，主要原因就是走神了。

怎么才能做以上課的時(shí)候不分心呢？這個(gè)并不復(fù)雜，只要帶著新課要解決的問(wèn)題和在課前預(yù)習(xí)中弄不懂的問(wèn)題，有目的地認(rèn)真聽(tīng)講和做試驗(yàn)，始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思考，力爭(zhēng)當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂課理解。

2、眼到。

上課的時(shí)候，眼要多看黑板，多看老師，有些需要圖解的科目，老師在黑板上畫(huà)的圖形對(duì)幫助解題很重要。而且任何一科，老師抬手寫(xiě)到黑板上的通常是認(rèn)為重要或是容易出錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)注意。很多老師講課很生動(dòng)，注視老師一方面可以緊跟老師的思路，在需要做出反應(yīng)的時(shí)候及時(shí)反應(yīng)，另一方面老師的講課也是一種藝術(shù)，有助于提高興趣。

3、手到。

好記性不如爛筆頭，上課的知識(shí)就算自己聽(tīng)懂了，課后不復(fù)習(xí)，也極容易遺忘。

所謂手到，也就是要求大家多記讀書(shū)筆記。一個(gè)水平高的老師，講課時(shí)不是復(fù)述教材，而是靈活地體現(xiàn)教材精神。課本注重知識(shí)的系統(tǒng)、全面、完整和精要。老師的講授注重激發(fā)學(xué)生的興趣，注重知識(shí)的關(guān)聯(lián)，注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，所以，聽(tīng)講時(shí)應(yīng)當(dāng)記筆記。筆記應(yīng)記得詳細(xì)，但不是有言必錄，而是隨聽(tīng)隨想隨記，記其精要。51學(xué)吧原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留本文鏈接：http://www.menusoft.cn/xuexifangfa/ketang45fenzhong/2016-09-26/4107.html