在我們身邊有很多學(xué)霸，之所以他們能取得這么好的成績，很多人歸結(jié)于學(xué)霸們智商很高，自己成績差的原因就智商太低，高中真的是拼智商嗎？今天就來告訴大家最真實的答案。

其實很多研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)對這個問題做過調(diào)查研究，對一些班級內(nèi)學(xué)生的智商調(diào)查顯示，智商低于90高于130的學(xué)生，僅占所有學(xué)生的2%。按照這個比例，在一個40人的班級里很難找出一個智商過低或過高的學(xué)生，基本上很少很少，大多數(shù)學(xué)生其實智力差別并不大。那么為什么我們學(xué)生之間成績拉開這么大呢？

1、學(xué)習(xí)態(tài)度問題。

學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，一般都屬于愿意主動學(xué)習(xí)，自己特別喜歡學(xué)習(xí)，而成績差的同學(xué)，屬于不太愿意學(xué)習(xí)，甚至被逼著才去學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方法的問題。

學(xué)霸們都喜歡找更高效的學(xué)習(xí)方法，而成績差的同學(xué)，還在使用死記硬背低效率的學(xué)習(xí)方法。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境問題導(dǎo)致。

很多好的學(xué)霸，都是在學(xué)校中最好的班級，或者在地區(qū)最好的學(xué)校，這里面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，而差生一般在最差的班級、學(xué)校，大家都在玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)者不多。

4、老師的素質(zhì)問題導(dǎo)致。

我們的好老師數(shù)量其實并不多，很多老師都非常平庸，甚至不適合做老師，而學(xué)霸們一般占有最優(yōu)質(zhì)的教育資源，配的有最好的老師，而差生一般都是普通老師在教。

5、學(xué)習(xí)是不是努力導(dǎo)致。

成績優(yōu)秀者，都是辛苦努力付出得到了，而差生不愿意學(xué)習(xí)，付出太少。