對(duì)于理科，有些人說(shuō)要想學(xué)好理科，一定要多做題，做的題目越多越好，但也有一些人說(shuō)，題海戰(zhàn)術(shù)不管用，學(xué)習(xí)理科不應(yīng)該使用題海戰(zhàn)術(shù)，到底哪種說(shuō)法才是最正確的呢？

理科高考狀元做了多少題？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)理科的高考狀元們，對(duì)于理科做題的建議吧。

甘肅省2017年高考狀元肖智文：學(xué)理科離不了做題，肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒(méi)必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過(guò)一些競(jìng)賽拓展題，還了解過(guò)大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中。”

唐天琪 畢業(yè)學(xué)校：天津一中高三12班 高考成績(jī)：693分(語(yǔ)文127數(shù)學(xué)142英語(yǔ)140理綜284)：“做題切忌‘只看不做’，遇到難題就迫不及待地看答案，這是個(gè)誤區(qū)。其實(shí)在解題過(guò)程中能夠?qū)W到很多東西，訓(xùn)練久了，頭腦會(huì)變得清晰起來(lái)，看到題目后會(huì)馬上反應(yīng)出該用哪把‘鑰匙’打開(kāi)這把‘鎖’。”

在享受做題過(guò)程的同時(shí)，她對(duì)大家普遍反感的背誦和題海有著自己的見(jiàn)解：“無(wú)論是大量記憶，還是海量做題，都只是學(xué)習(xí)的一種手段，目的都是對(duì)知識(shí)的更深層次的理解。所謂‘熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟’并非毫無(wú)道理，背誦和做題都是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，關(guān)鍵要在理解中記憶，在做題中梳理和積累思路。” 更多學(xué)習(xí)方法，多來(lái)51學(xué)吧上面學(xué)習(xí)，http://www.menusoft.cn/xuexifangfa/gaozhongxuexifangfa/2017-06-24/7532.html

蔣婧煜 2015年江蘇理科狀元：上每堂課，都專心聽(tīng)講。老師講第一遍和第二遍是不一樣的，第一遍就好比煮飯，一定要熟，不能夾生。課后做練習(xí)題鞏固老師所教知識(shí)，做一條會(huì)一條精一條，融會(huì)貫通，熟能生巧，總結(jié)解題方法，但不死做習(xí)題。

陳鳳竹 2015年湖北理科狀元：最重要的是跟緊老師的步伐，再結(jié)合自身個(gè)性，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。覺(jué)得文綜難，就多背書(shū)，融會(huì)貫通；覺(jué)得數(shù)學(xué)難，就多做題，理解吃透每道題……把高考當(dāng)平常事，該學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)，該放松的時(shí)候就放松。

小編的建議：理科一定要做一定量的題目，但不能只講究數(shù)量，做過(guò)的題目更需要多總結(jié)、多歸納。