高考狀元算是學(xué)習(xí)上最成功的人了，他們?yōu)槭裁茨艹煽?jī)這么優(yōu)秀，他們身上有什么與我們不同之處呢？

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們51學(xué)吧研究了68位高考狀元，分析出了高考狀元的共同特點(diǎn)，供大家參考：

1、狀元們更喜歡思考。

我們都知道，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理，意思是學(xué)習(xí)而不思考，會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽（注：俗稱死讀書(shū)、書(shū)呆子，被書(shū)所困）；思考而不學(xué)習(xí)，則會(huì)因?yàn)橐苫蠖�更加危險(xiǎn)（注：俗稱空想家，憑“想當(dāng)然”做事更危險(xiǎn)），高考狀元們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，比其他同學(xué)更愛(ài)思考一些：理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理；文科狀元們都愛(ài)閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛(ài)好之一。

2、狀元們的爸媽都比較寬容。

狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”，很多天天逼著孩子學(xué)習(xí)的父母，絕對(duì)培養(yǎng)不出來(lái)高考狀元。

3、狀元們學(xué)習(xí)不打疲勞戰(zhàn)，學(xué)習(xí)會(huì)勞逸結(jié)合，有自己的生活愛(ài)好。

多數(shù)人感覺(jué)只有書(shū)呆子才能成為高考狀元，事實(shí)上正好相反，生活中，高考狀元們煩了就畫(huà)畫(huà)，累了就聽(tīng)歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對(duì)壓力時(shí)，很多狀元都提到了自己的小愛(ài)好。窗十年，只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)成為發(fā)自內(nèi)心的享受。

4、狀元們的父母更愛(ài)做榜樣。

不少父母都是天天逼孩子學(xué)習(xí)，自己天天在家玩手機(jī)、看電視、聊天，孩子們很少提起父母對(duì)自己口頭上的教誨，說(shuō)得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。安徽狀元董吉洋說(shuō)：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書(shū)，爸媽注意到了，也不說(shuō)什么，就把電視關(guān)掉，坐下來(lái)看書(shū)，看到他們?cè)诳磿?shū)，我也就不好意思不看書(shū)了。”

5、狀元們的父母都不約束孩子，學(xué)會(huì)放手。

很多父母經(jīng)常把孩子的事情包辦完，這樣培養(yǎng)不出來(lái)優(yōu)秀的孩子，幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。一名清華學(xué)霸在采訪中說(shuō)，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。

6、狀元們都酷愛(ài)讀書(shū)。

北京語(yǔ)文高考取得148分的孫婧妍在文中說(shuō)道：讀書(shū)多了，就會(huì)培養(yǎng)出語(yǔ)感。閱讀的培育也絕對(duì)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)，婧妍說(shuō)父母從小就愛(ài)給她讀故事，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從小多培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的興趣。

7、狀元做題不講究數(shù)量，更重視總結(jié)、反思。

很多同學(xué)愛(ài)玩題海戰(zhàn)術(shù)，只講究數(shù)量，錯(cuò)過(guò)了也不太關(guān)注，下次遇到類似的題目甚至原題，照樣不會(huì)，這樣成績(jī)很難提高，96%的狀元并不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元都會(huì)有一本自己整理的錯(cuò)題集。北京狀元梁思齊說(shuō)平常自己用來(lái)放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來(lái)效率就很高，學(xué)習(xí)有計(jì)劃和安排，就不會(huì)漫無(wú)目的地什么都做。做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了！

8、狀元學(xué)習(xí)不愛(ài)熬夜，喜歡運(yùn)動(dòng)。

平時(shí)看到很多同學(xué)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，天天學(xué)習(xí)極努力，但成績(jī)很一般，這是因?yàn)槿瞬皇菣C(jī)器，熬夜反而對(duì)學(xué)習(xí)有害。采訪中98%的狀元都表示自己從不熬夜，甚至備考時(shí)也是十一點(diǎn)就睡，保證充分睡眠，作息規(guī)律，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

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