很多人認(rèn)為，拉開(kāi)學(xué)生成績(jī)距離的就是考試中最后幾道難題，要想自己成績(jī)好，平時(shí)就應(yīng)該多做難題，讓難題不丟分，自己成績(jī)也就可以超過(guò)其他學(xué)生，高中復(fù)習(xí)多做難題好嗎？

事實(shí)上，這種復(fù)習(xí)方法效果并不好，而且很容易讓自己失去學(xué)習(xí)的興趣。

這樣復(fù)習(xí)就是蓋房子，不愿意蓋地基，只愿意蓋最高的樓層是一們道理，這樣的高樓是根本搭建不起來(lái)的。

不少學(xué)生之所以高三復(fù)習(xí)效果不好，主要原因就是感覺(jué)高三就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才有檔次，才能提高綜合能力，才能拿下高考中的”壓軸題”。與此同時(shí)，對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練不屑一顧，草草應(yīng)付，眼高手低。其實(shí)，針對(duì)高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，可以事半功倍；找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)提高，可以?huà)叱�障礙。

更重要的是，高考并不考難題，偏難：《考試說(shuō)明》中也明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無(wú)用功。清華大學(xué)魏少巖同學(xué)認(rèn)為：只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，不能刻意追求難題，即使是尖子生，花費(fèi)很多的時(shí)間鉆研偏、難、怪題也不是一個(gè)好現(xiàn)象。

所以，在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家最重要的就是打好基礎(chǔ)。

高考所謂的難題，其實(shí)就是考查的知識(shí)點(diǎn)多一些，如果基礎(chǔ)打好，高考的難題很容易攻破。