高三學(xué)生的時間，可以說是極為寶貴，如果走了彎路，那后果極為嚴重，所以我們應(yīng)該提前做好準備才行。

對于數(shù)學(xué)這個科目，我們到底應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)呢？

只有使用最正確的方法，才可以少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。

一：理清數(shù)學(xué)概念，這是重中之中。

一般高三這一年，需要把高中三年的數(shù)學(xué)課程全部復(fù)習(xí)一次，復(fù)習(xí)的重點是什么呢？那就是基礎(chǔ)知識。

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容。只有掌握了正確概念與方法，分析問題、解決問題的思路才能正確。有些學(xué)生對數(shù)學(xué)概念復(fù)習(xí)不重視，只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題，目的是想通過問題練習(xí)，去鞏固概念，這是不可取的。

所以在第一輪復(fù)習(xí)是的時候，重視這些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí)。

二：復(fù)習(xí)是的時候必須經(jīng)常反思。

對于數(shù)學(xué)這門課，必須多反思，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本。

所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考。

比如做完題以后，要反思一下還有沒有其他方法，反思一下這道題主要考查哪些知識的應(yīng)用，如果做錯反思一下謖才能會做錯，同類題型，有沒有什么共同的解題方法等。

不會反思的同學(xué)，是絕對學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

三：強化數(shù)學(xué)問題的通性通法。

數(shù)學(xué)的題目，只要你愿意做，可以說絕對做不完。

我們不能只做題，還需要給題分類，在數(shù)學(xué)解題中,經(jīng)常會遇到一些常規(guī)的解題模式和常用的數(shù)學(xué)方法,我們稱之為通性通法，實際上就是經(jīng)過歸納得出的解決一類數(shù)學(xué)問題通用的方法。在浩瀚無邊的數(shù)學(xué)題海中，如果把題都歸納成類，然后每類都有若干種解決問題的通用方法，那么我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是“心中有數(shù)”的學(xué)習(xí)。