學霸之所以能成為學霸，主要一個原因就是它們的學習方法更正確、更高效。

百分之九十人的智力是差不太多的，為何有些人是學霸，而有些是落后生，心理學習給出了大家一個答案：心理學家發(fā)現(xiàn)，學霸學習新知識時，往往使用了精加工策略。

學霸學習新知識時使用的方法，分享給大家：

方法一：類比法。

所謂類比是根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些屬性上的相同或相似所作的一種類推，它是精加工的重要方法。如在學習分子之間存在著間隙時，如果對一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶的實驗難以理解，這時只要以“一桶核桃和一桶大豆倒在一起，還是兩桶嗎?”的類比，就會豁然開朗。

方法二：比較法。

有些時候，我們對一些類似的知識，容易出現(xiàn)混淆的情況，這個時候我們可以比較是對兩種或兩種以上易混淆的相關事物進行對比分析的一種常用方式。常言道：有比較，才有鑒別。比如初中物理教學中，學生對壓力和重力的概念往往模糊不清，這是可以圖表比較的方法逐項對比理解。

比較以后，可能更清楚的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別和類似之外。

方法三：質(zhì)疑法。

學習要多問自己幾個為什么，質(zhì)疑法就是是用挑剔，批判的眼光來看待已有的事物，達到對事物的深層次理解。對新學的知識，一定要多問，為什么這樣說，這樣做就一定對嗎？

對新學習的知識愛質(zhì)疑，也就對新知識理解更深刻。