學(xué)霸之所以能成為學(xué)霸，主要一個原因就是它們的學(xué)習(xí)方法更正確、更高效。

百分之九十人的智力是差不太多的，為何有些人是學(xué)霸，而有些是落后生，心理學(xué)習(xí)給出了大家一個答案：心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸學(xué)習(xí)新知識時(shí)，往往使用了精加工策略。

學(xué)霸學(xué)習(xí)新知識時(shí)使用的方法，分享給大家：

方法一：類比法。

所謂類比是根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些屬性上的相同或相似所作的一種類推，它是精加工的重要方法。如在學(xué)習(xí)分子之間存在著間隙時(shí)，如果對一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶的實(shí)驗(yàn)難以理解，這時(shí)只要以“一桶核桃和一桶大豆倒在一起，還是兩桶嗎?”的類比，就會豁然開朗。

方法二：比較法。

有些時(shí)候，我們對一些類似的知識，容易出現(xiàn)混淆的情況，這個時(shí)候我們可以比較是對兩種或兩種以上易混淆的相關(guān)事物進(jìn)行對比分析的一種常用方式。常言道：有比較，才有鑒別。比如初中物理教學(xué)中，學(xué)生對壓力和重力的概念往往模糊不清，這是可以圖表比較的方法逐項(xiàng)對比理解。

比較以后，可能更清楚的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別和類似之外。

方法三：質(zhì)疑法。

學(xué)習(xí)要多問自己幾個為什么，質(zhì)疑法就是是用挑剔，批判的眼光來看待已有的事物，達(dá)到對事物的深層次理解。對新學(xué)的知識，一定要多問，為什么這樣說，這樣做就一定對嗎？

對新學(xué)習(xí)的知識愛質(zhì)疑，也就對新知識理解更深刻。