5、獨立完成作業(yè)。

很多學生連作業(yè)都不愿意獨立完成，甚至抄別人的作業(yè)，這樣的學生成績絕對不會太好，我們還要堅決反對那種單純任務觀點，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣，作業(yè)實際上是課堂學習的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學知識，檢驗課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學習的自覺性和積極性，當然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂證。

6、解決疑難。

學習中遇到疑難不可怕，把這些問題解決掉，你的成績就能進步，如果把這些問題一直遺留往，考試的時候就容易成為失分的地方，學習中的疑難問題，可以說是大量的，反復的，連續(xù)不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當天學習中出現(xiàn)的疑難，應該當天就把它解決(問題不過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是說，解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來，堆積如山，無法解決，很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的，學習基礎差的同學，問題已經成堆，就應該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能地求得老師、同學的幫助。

7、經�？偨Y。

 知識都不是孤立存在的，考試的時候，大部分題目都是考查多知識點的綜合應用，所以學習更需要多總結，平時我們學的知識，需要經常的順一順，理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統(tǒng)小結，同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小節(jié)，最終學會自己小結，把已經學過的知識，儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。

重慶文科狀元劉楠楓的學習方法：

劉楠楓在日常學習中，大部分時間都是背書，而他喜歡隨身攜帶一本小本子，里面總結了文綜的相關材料，如答題套路、提綱等，隨時補充，時不時拿出來翻看一遍，不但能利用好零碎的時間，而且很有效提高學習效率。

上海理科狀元許東的學習方法：

談到作息，許東每天晚上九點三刻準時上床睡覺，從不玩題海戰(zhàn)術，不打疲勞戰(zhàn)，他很注重課堂的學習，認為只有充足的休息，才能保證白天課堂上集中精力聽講。同時，許東注重學習效率的提高，他常常是周五放學就能把作業(yè)寫好，而別的學生可能周末還在埋頭于題海之中。

文科狀元吳雪穎分享的學習方法：

吳雪穎說最重要的是把握好上課這一環(huán)節(jié)。“課堂是最基礎也是最重要的，老師在課堂上講的都是很細致很精辟的知識，把握好課堂的每一分鐘，能事半功倍。”吳雪穎說，不要因為跟老師慪氣，而賭氣不認真聽課。此外，與同學融洽相處也很重要。“碰到一些事情不要過于計較，不被雜七雜八的瑣事困擾，就能更加專注于學業(yè)。”

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