現(xiàn)在我們的考試還是應(yīng)試教育為主，說白了還是以分的高低評(píng)測(cè)一個(gè)學(xué)生的能力，為了盡可能高的分?jǐn)?shù)，多做題還是有必要的。

多做題能提高成績(jī)嗎？

這個(gè)并不一定，做題方法如果不正確，做題數(shù)量多，成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗ァ?/p>

2014年云南高考文科狀元趙浩宇分享了自己的做題經(jīng)驗(yàn)：要少做題多歸納。

這位高考狀元，平時(shí)到底是怎么樣做題的呢？趙浩宇說自己并沒有采取題海戰(zhàn)術(shù)，而是適量的做題，“要少做多歸納，你做了一些題之后要去想一下，這一類題有什么規(guī)律。”趙浩宇把每一種類型的題目都?xì)w納得很詳細(xì)，比如說語文考試中的文言文，他能夠一個(gè)小題一個(gè)小題的分析，這一題一般會(huì)是什么形式，該用什么樣的方式去解答，都清清楚楚。

也就是說，題雖然要做，但必須做完以后多歸納，多總結(jié)，這樣做題才有效果。

你是不是每天也在埋頭做題，做完以后就扔那不管了，這樣做題做再多，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)效果都不會(huì)太明顯。

從今天開始，應(yīng)該養(yǎng)成做題后多總結(jié)、歸納的好習(xí)慣，這樣做題效果才會(huì)更明顯，成績(jī)才會(huì)進(jìn)步更快。