很多人都感覺，學(xué)習(xí)理科就是不停的做是，學(xué)習(xí)文憑就是不停的死記硬背，真的是這樣嗎？

對于高中歷史這門課，靠死記硬背真的難學(xué)好嗎？

我們要告訴大家的是：高考歷史復(fù)習(xí)，最怕死記硬背，這是最錯誤的歷史學(xué)習(xí)方法。

到底歷史應(yīng)該怎么記呢？下面有一些小竅門：

1、強調(diào)理解性的記憶。

高中歷史確實有大量知識需要記憶，但絕不是死記硬背，對于歷史基礎(chǔ)知識的記憶，有些學(xué)生錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調(diào)理解性的記憶。

一定要先理解，再記憶，這樣考試的時候才能真正做到靈活應(yīng)用。

歷史考試，并不是考查大家死記硬背的能力，主要是考查大家對知識的靈活應(yīng)用的能力。

2、要把教材的句號變問號。

對于歷史教材，看光還遠遠不夠，這樣是學(xué)不好歷史的。

我們建議：掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。

在看書的時候，要多問幾個為什么，自己問自己，然后再自己去找答案，這樣就能達到了極有效的理解性記憶。

3、尋找知識點的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

高中歷史的知識并不是孤立的，在考試的時候大題基本上都是對各知識點的綜合考查。

事實上，不少知識點之間都有一定的規(guī)律，而我們就要自己去發(fā)現(xiàn)知識點之間的規(guī)律與聯(lián)系。

平時的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢，注意各個知識點之間的聯(lián)系。有些知識點是有一定的規(guī)律的。