作為家長，都不愿意自己的孩子輸?shù)狡鹋芫�上，不少家長孩子剛上幼兒園，就開始教孩子學(xué)拼音。

到底要不要提前學(xué)拼音？

我們的建議：最好不要提前學(xué)，弊大于利。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“提前學(xué)”不僅不能給孩子小學(xué)學(xué)習(xí)帶來多大優(yōu)勢，相反，“提前學(xué)”或許還會讓孩子小學(xué)學(xué)習(xí)階段表現(xiàn)更糟——專注傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣不易養(yǎng)成，卻養(yǎng)成“長期不認真聽”的壞習(xí)慣。

不少提前學(xué)過拼音的孩子，在小學(xué)階段會有“聲母帶調(diào)讀”的習(xí)慣，這種習(xí)慣到小學(xué)階段很難糾正，“他在學(xué)前，尚不具備學(xué)習(xí)拼音的心智情況下，提前學(xué)了拼音，養(yǎng)成了錯誤的拼讀方式。”

事實上，提前學(xué)習(xí)，不但對孩子沒有好處，反而壞處更多：“那些提前學(xué)過拼音的孩子覺得自己會讀、會拼，有的甚至?xí)�寫了，就不再認真聽課。久而久之，他們上課的專心度會弱于其他同學(xué)”。教師在課堂上也會更關(guān)注那些沒有學(xué)過拼音的孩子，給予他們更多練習(xí)和表現(xiàn)的機會，這對孩子的健康成長有很大好處，“過早學(xué)習(xí)拼音，耗費孩子大量時間，最后卻是‘事倍功半’，有時候甚至得不償失”。

事實上，國家一直反對幼兒園小學(xué)化，所以沒有必要讓孩子過早上學(xué)拼音。

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