作為家長，都不愿意自己的孩子輸?shù)狡鹋芫�上，不少家長孩子剛上幼兒園，就開始教孩子學拼音。

到底要不要提前學拼音？

我們的建議：最好不要提前學，弊大于利。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“提前學”不僅不能給孩子小學學習帶來多大優(yōu)勢，相反，“提前學”或許還會讓孩子小學學習階段表現(xiàn)更糟——專注傾聽的學習習慣不易養(yǎng)成，卻養(yǎng)成“長期不認真聽”的壞習慣。

不少提前學過拼音的孩子，在小學階段會有“聲母帶調(diào)讀”的習慣，這種習慣到小學階段很難糾正，“他在學前，尚不具備學習拼音的心智情況下，提前學了拼音，養(yǎng)成了錯誤的拼讀方式。”

事實上，提前學習，不但對孩子沒有好處，反而壞處更多：“那些提前學過拼音的孩子覺得自己會讀、會拼，有的甚至會寫了，就不再認真聽課。久而久之，他們上課的專心度會弱于其他同學”。教師在課堂上也會更關注那些沒有學過拼音的孩子，給予他們更多練習和表現(xiàn)的機會，這對孩子的健康成長有很大好處，“過早學習拼音，耗費孩子大量時間，最后卻是‘事倍功半’，有時候甚至得不償失”。

事實上，國家一直反對幼兒園小學化，所以沒有必要讓孩子過早上學拼音。

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