在教育孩子的過程中，有的家長就會發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子和別人的孩子在一起玩的時(shí)候，攻擊性十分強(qiáng)，這究竟是怎么回事呢？

孩子出現(xiàn)這種行為，主要有以下四個(gè)方面的原困：

1.為了得到大人和小朋友的關(guān)注；

2.為了和小朋友交流，但又沒能學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

3.寶寶有些負(fù)面情緒無法表達(dá)，所以表現(xiàn)為攻擊行為；

4.模仿。

做為父母，我們應(yīng)該怎么面對或糾正他們的這些功擊行為呢？筆者特意收錄到了一些專家們的建議，或許會給我們父母一些提示。

第一，不要向孩子的攻擊行為妥協(xié)。如：4歲的小宇為了占有一個(gè)玩具打了3歲的妹妹小芳，母親應(yīng)該把玩具要來還給小芳。從而使小宇知道　這種工具性的攻擊是沒有效果的。

第二，當(dāng)孩子的態(tài)度開始強(qiáng)硬時(shí)，父母必須控制自己，不能讓自己的情緒和行為升級，更不能讓自己的行為具有攻擊性。

第三，運(yùn)用隔離的辦法控制孩子的強(qiáng)制行為，即把孩子送到他自己的房間里（或其他地方），直到他平靜下來并且不再使用強(qiáng)制策略為止。

第四，用平和的態(tài)度向孩子解釋，他的攻擊行為為什么是不能允許的，讓孩子了解傷害行為的不良后果，說服孩子為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并督促孩子對受害者做出一些直接的安慰或幫助。

第五，對孩子的親社會行為和利他行為用積極的態(tài)度做出反應(yīng)。

以上五點(diǎn)，對于那些已經(jīng)習(xí)慣于謾罵孩子的父母來說有一定難度，但這是孩子和家庭走上健康之路所必須的。 做為父母，我們也可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，總結(jié)出適合自己孩子的教育方法，在生活多一些耐心 ，相信孩子的這種攻擊行為是完全可以糾正過來的。