我們現(xiàn)代的家長(zhǎng)，都普遍對(duì)孩子期望值很高，對(duì)孩子的教育，都極舍得投資。

一些家長(zhǎng)，甚至從孩子2歲多，就開始讓孩子學(xué)各種知識(shí)，讓孩子不輸在起跑絲上。

超前教育是正確的，還是錯(cuò)誤的呢？

下面是專家對(duì)超前教育的看法：“除了溺愛，嚴(yán)格的中國(guó)父母?jìng)儗?duì)孩子非智力因素的忽視也相當(dāng)可怕。在這方面，很多父母按照他們的思維方式，嚴(yán)重扼殺幼小孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，父母?jìng)儽汩_始命令孩子們學(xué)漢字、念唐詩、背宋詞、練算術(shù)，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學(xué)死知識(shí)，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅(jiān)持性和創(chuàng)新能力等非智力因素拋之腦后。”

成長(zhǎng)只能是緩慢的，被人工添加劑催熟的果蔬，樣子好看，卻缺乏真正的營(yíng)養(yǎng)與口味。緩慢在植物那里是成長(zhǎng)的基本準(zhǔn)則，但是在當(dāng)今的人類社會(huì)，卻成了稀缺元素。所以有時(shí)候，媽媽必須提醒自己，慢一點(diǎn)兒，慢慢來。

黑龍江省一位資深幼教專家指出,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、具備堅(jiān)韌的品質(zhì)和良好的心理承受力，是幼教要完成的任務(wù)。而學(xué)習(xí)有限的幾個(gè)字、幾道題、幾個(gè)單詞，不但不能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，很可能還抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是得不償失的。

家長(zhǎng)要記住一句話：“孩子們的天職就是玩。”超前教育不會(huì)讓你的孩子成為神童，只會(huì)害了你的孩子。