對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都知道正確的方法應(yīng)該是課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

但很多人對(duì)于復(fù)習(xí)不愿意去做，感覺自己上課都聽會(huì)了，為什么還要去復(fù)習(xí)呢？又占時(shí)間，感覺沒有任何必要。

大家不知道復(fù)習(xí)的重要性，主要就是不懂人類的遺忘規(guī)律。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

上圖就是艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

從上面這個(gè)圖像可以明顯看出來(lái)，一個(gè)新知識(shí)記住以后，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快就會(huì)忘光。

學(xué)習(xí)也是這樣，上課確實(shí)聽懂了，課后不復(fù)習(xí)，絕對(duì)很快遺忘。

如果學(xué)會(huì)的知識(shí)都忘光了，你的成績(jī)能好嗎？

所以學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這是你學(xué)習(xí)成績(jī)變好的關(guān)鍵因素。

如果以前你沒有這樣的好習(xí)慣，那應(yīng)該從今天開始，養(yǎng)成愛復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。