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葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。

對(duì)于學(xué)習(xí)同樣是這樣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于我們的學(xué)習(xí)極為關(guān)鍵。

到了初中，由于需要學(xué)習(xí)的知識(shí)量猛增，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)決定一個(gè)學(xué)生的成績(jī)高低。

培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法講座，教大家培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你的成績(jī)更加優(yōu)秀。

事實(shí)上，初中最終拼的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，唯有“習(xí)慣”才是你能長(zhǎng)期掌控和改變的，也只有它才能最終決定你在這次“戰(zhàn)場(chǎng)”中的“勝負(fù)”。

千萬不要經(jīng)常逼孩子去學(xué)習(xí)：有的家長(zhǎng)生怕孩子落后，孩子動(dòng)作慢了一點(diǎn)，忍不住要催促。孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點(diǎn)點(diǎn)；成績(jī)差了幾分，少不了要警告幾句。認(rèn)為督促孩子愈多，孩子進(jìn)步就會(huì)愈快。其實(shí)這樣的結(jié)果往往事與愿違。為什么呢？老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就失去了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一定要讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

初中階段這三年是孩子一生很重要的受教育階段，很多家長(zhǎng)心情急切，望子成龍。但更多的是從眾學(xué)習(xí)，沒有做好整個(gè)中學(xué)期間的習(xí)慣和能力培養(yǎng)規(guī)劃，錯(cuò)過習(xí)慣和能力培養(yǎng)的最值時(shí)間，等發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候已經(jīng)很難改正。 初中學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，個(gè)人認(rèn)為初一以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主，初二以培養(yǎng)思維能力為主，初三以培養(yǎng)自學(xué)能力為主。

到底哪些習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果培養(yǎng)這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽本部講座詳細(xì)學(xué)習(xí)吧。