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教育評價是現(xiàn)代教育管理的有效手段，也是幼師專業(yè)學(xué)生的必修課程。我們給您收錄的這部西南師大教育評價與測量教程以教育評價理論與實踐中所涉及的基本問題為論述主線，在介紹具體的評價技術(shù)時，融合了必要的教育測量以及教育統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識。

教育評價的操作定義是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，通過系統(tǒng)地收集信息，在對信息與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上作出價值判斷。因此教育評價的本質(zhì)是一種價值判斷。

教育評價：是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。

首先理解什么是評價。評價，是主體根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對客體的價值作出判斷的活動�？腕w滿足主體需要及其程度也就是客體對主體的價值。

教育評價是評價者根據(jù)一定社會確定的教育目標(biāo)和價值標(biāo)準(zhǔn)，對教育活動滿足社會及受教育者需要的程度作出判斷的活動�！�

把握這一界定，要重點理解以下幾點：　　教育評價的依據(jù)是教育目標(biāo)；教育評價的界閾包括一切教育活動和與教育活動有關(guān)的一切人員、機構(gòu)、方案等；教育評價的本質(zhì)是價值判斷；教育評價要同時關(guān)注社會發(fā)展和受教育者個人發(fā)展需要。

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