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幼兒發(fā)展評價是幼師的必修課程，作為大家學習的平臺星火視頻收錄了一部由西南師范大學蘇貴民老師主講的幼兒發(fā)展評價視頻教程供您參考學習。如果您想學習這方面知識，參考這部教程絕對會讓您收獲很多。

下面是送給幼兒老師們的一些話：

教師在對幼兒進行禮貌教育、紀律教育、熱愛勞動教育、誠信教育以及勇敢教育時，總時要進行評價。教師常用的評價方式有表揚和批評兩種。當教師在活動中表揚或批評時，就等于給予幼兒作出了肯定或否定的評價結(jié)論。這就會對幼兒的心理造成一定的影響。幼兒心理學表明：幼兒的生長發(fā)育雖十分迅速，但還未完善，幼兒的可塑性很強，但知識經(jīng)驗匱乏。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱。幼兒的心靈稚嫩純潔，但特別容易遭到傷害。幼兒的認識能力水平較第，對自己的行為往往取法自我評價的能力，但會對教師有一種特殊的信任和依戀，經(jīng)常以教師的表揚或批評作為自己的行為準則和認識自己的依據(jù)。教師對幼兒評價的一言一行都會在幼兒的幼小心靈產(chǎn)生巨大的影響，對幼兒的心理能否健康發(fā)展發(fā)揮著重要的影響。因此，作為幼兒教師，在組織幼兒的各種活動中，更應(yīng)注重運用評價的藝術(shù)。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，正確把握表揚與批評的尺度，做到更好的促進幼兒心理健康的發(fā)展。

所以在做評價的時候，一定要考慮到孩子的心錄。

孩子的教育有兩方面，一個是家庭，一個是學校的教育。當然，這也是主要評價教師水平的工作質(zhì)量的方面，但是不是全部。孩子的成長，除了教學以外，我覺得是教師對孩子的一種心里的溫暖，呵護，也是很重要的。

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