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班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

對于每個老師來講，班級管理的知識都是需要學(xué)習(xí)的。

怎么樣進(jìn)行班級管理才是最科學(xué)最有效的呢？我們不妨聽一聽別人的經(jīng)驗。

班級管理工作經(jīng)驗交流視頻，讓我們學(xué)習(xí)一下其他人的寶貴經(jīng)驗，這對自己以后的班級管理會有一定的借鑒作用。

對于班主任，更得學(xué)習(xí)這方面的知識，因為班主任是管理的主體。

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的。因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。

管理本身就是一門藝術(shù)，不好掌握，班級管理同樣有一定的困難。

班主任除了有愛心、責(zé)任心和寬容心，更要有人格魅力。

一名合格的好的班主任，確實不容易當(dāng)。

想知道如何做一名合格的班主任，把班級管理好，可以聽一聽這個講座。