孩子進(jìn)入高中以后，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己與孩子溝通出現(xiàn)問題，不少家長(zhǎng)與自己的孩子溝通困難，家長(zhǎng)怎樣跟高中的孩子溝通？

為什么孩子升入高中以后，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與孩子溝通變難了呢？

高中和初中不同，高中的孩子，有更輕的自我意識(shí)，有些事情，不喜歡讓家長(zhǎng)來干涉，而父母，還是用孩子的眼光來看孩子，認(rèn)為“老子說的，就是對(duì)的”，當(dāng)孩子有負(fù)面情緒的時(shí)候，或者自己的說教不聽的時(shí)候，父母用反復(fù)說教、甚至更加簡(jiǎn)單粗暴的辦法去解決，而這些，會(huì)導(dǎo)致和孩子的溝通更加困難。

高中家長(zhǎng)與孩子溝通的一些原則：優(yōu)化自身、言傳身教、理性關(guān)心、陪伴孩子、學(xué)會(huì)表揚(yáng)、平等地位、及時(shí)和學(xué)校溝通等。

孩子需要多鼓勵(lì)而不是多打擊：中國(guó)人在潛意識(shí)中喜歡攀比，比工作，比待遇，比容貌，還喜歡比孩子。比孩子時(shí)，他們又總是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)，自己孩子的缺點(diǎn)。如果讓列舉自己孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)一口氣說出一大堆；如果要列舉孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)就為難了。父母評(píng)價(jià)孩子的話，經(jīng)常是“你很笨”或者“你不行”，言辭中透露出對(duì)孩子的深深失望。家長(zhǎng)的初衷是希望以此激勵(lì)孩子上進(jìn)，但這樣的比較往往適得其反，它給孩子的暗示是：你沒希望了，連父母都不信任你。孩子得不到自我滿足感和成就感，不愿意和家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)也就無法對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子平時(shí)一定要多鼓勵(lì)：對(duì)孩子的成績(jī)和進(jìn)步要及時(shí)肯定、表揚(yáng)，但要把握尺度;孩子有不足或缺點(diǎn)時(shí)，要循循善誘地幫助他們自我認(rèn)識(shí)、自我反省，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵，多談心，少動(dòng)粗，培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的自律、自理和自我教育、自我激勵(lì)意識(shí)。

家長(zhǎng)一定要尊重孩子的隱私：翻查書包、偷看日記、追查電話、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認(rèn)為自己是為了孩子好，怕他一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對(duì)他全方位的監(jiān)控，畢竟已經(jīng)上高中的孩子年齡已經(jīng)大了，特別是正處于青春期的孩子，家長(zhǎng)一定要尊重自己孩子的隱私，家長(zhǎng)要充分信任孩子，對(duì)孩子平時(shí)的同學(xué)、朋友交往及電話、信件往來要予以耐心正確的引導(dǎo)，要尊重他們的隱私權(quán)，切忌凡事過問 。