現(xiàn)在高中招生放寬了，也導(dǎo)致一些成績很差的學(xué)生也能上高中，但高考是按成績說話的，成績差就考不上大學(xué)或者只能上極差極差的大學(xué)，估計(jì)大家都不愿意上這類大學(xué)，高三了基礎(chǔ)特別差買什么輔導(dǎo)書？

對于一些基礎(chǔ)極差的同學(xué)，相信也想在高三這一年好好努力，然后考上一所極好的大學(xué)。

基礎(chǔ)極差，應(yīng)該重視教材，而不是輔導(dǎo)書。

高考試題很多都是依據(jù)教材中的典型例題、習(xí)題、背景、二級結(jié)論及閱讀材料等內(nèi)容改編而來，如果基礎(chǔ)極差，還不重視教材，那成績怎么可能變好。

必須要有針對性的看書、做書上的練習(xí)題，習(xí)題。其實(shí)我們高考中80%都是容易題和中等題。這些題都在考基本概念、基本方法，而這些基本概念、基本方法都在我們的教科書中。所以，看書要有重點(diǎn)地看，同時(shí)，書上邊的例題、習(xí)題也要做。

帶著問題回歸教材效率更高一些：回歸課本要有目的，有針對性地回歸。這就是有一句經(jīng)典的建哥語錄：帶著問題看書最有效。所以，我們要學(xué)會把歷次重大考試考過的試卷集中起來，然后按照知識板塊分類，然后把一類的題目拿出來再看看，再做做，再體會體會。還有不懂的，我們才翻開課本，對照相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)看一看。這里必須提醒的是，光看是不夠的，一定要做！一定要?jiǎng)邮肿鲱}。這叫做從題目到課本。這個(gè)過程基本上需要兩周左右的時(shí)間才能夠完成。但還不夠。

要把教材復(fù)習(xí)到什么地步才算是合格了呢？依據(jù)記錄的筆記，翻開課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來，或者拿一張白紙，開始回憶每一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)有哪些重要的考點(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯(cuò)的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識體系，做到融會貫通。這個(gè)工作一天就夠了。

所以，對于基礎(chǔ)極差的同學(xué)，不要想依靠輔導(dǎo)書打翻身仗，而是更應(yīng)該重視教材，一定要回歸課本才行。