高三的學(xué)生也會星期天，高三星期六要不要補(bǔ)課？

這要看自己的意愿，如果能找到比較好的老師，自己也愿意補(bǔ)課，星期六是可以補(bǔ)課的。

一般高一高二兩年沒好好學(xué)、基礎(chǔ)薄弱，自控能力比較差、沒辦法自己管理好學(xué)習(xí)，而且班上老師確實(shí)也無法顧及的學(xué)生，也就是俗稱的“差生”是補(bǔ)課的首要對象，對于這類學(xué)生，不補(bǔ)的話就是對高考的放棄，如果補(bǔ)課得當(dāng)，就可能有較大幅度提高。對于一些成績中等的學(xué)生，如果有非常弱的學(xué)科，自我感覺一直沒“開竅”，也可以選擇學(xué)科補(bǔ)習(xí)，或許這位老師就能把你“領(lǐng)進(jìn)門”。

補(bǔ)課主要是針對學(xué)習(xí)成績極差的同學(xué)，自控能力極差，對于自主學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的同學(xué)，極不推薦大家補(bǔ)課，畢竟完全可以自學(xué)。

其實(shí)很多同學(xué)在高三學(xué)生都敗給了自制力不足。

衡量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但自制力絕對是其中極其重要的一個。自制力就是自我控制能力，是一個人對自我行為進(jìn)行約束的表現(xiàn)。管不住自己，就會遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)；自制力不足，飽受其苦。

有自制力的人，不僅在高考中占優(yōu)勢，即使在整個人生中也是強(qiáng)大的競爭力。認(rèn)識到它的重要，并且每天提醒自己要努力培養(yǎng)好的自制力，為此一個積極的心理暗示很有必要。時(shí)不時(shí)的提醒自己，特別在一些關(guān)鍵時(shí)刻，比如晚上下自習(xí)后，要刻意要求自己利用好時(shí)間。堅(jiān)持一段時(shí)間，比如一個月，情況會大為好轉(zhuǎn)，你就告別拖延癥，讓學(xué)習(xí)高效。

擁有強(qiáng)大的自制力，需要戰(zhàn)勝自己，超越自己，做最好的自己。加油！