很多同學(xué)雖然已經(jīng)進(jìn)入高三了，但英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀缓懿�，甚至是零基礎(chǔ)，針對(duì)這類學(xué)生，高三怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢？高三了英語(yǔ)還是零基礎(chǔ)怎么復(fù)習(xí)？

1、單詞復(fù)習(xí)要下大功夫。

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊。”沒(méi)有基本詞匯，一切語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)都是無(wú)源之水，空中樓閣。對(duì)于考綱詞匯，復(fù)習(xí)時(shí)要會(huì)讀、會(huì)寫、聽(tīng)懂、知其詞性和詞義，曉其用法和搭配，還要掌握其近義詞、反義詞、常見(jiàn)的前后搭配關(guān)系、句法特點(diǎn)。對(duì)于詞匯的記憶，要利用零散的時(shí)間，如課前課后5分鐘，或去食堂、操場(chǎng)上的路上，或?qū)懺诩垪l上手上，各個(gè)擊破。但最好的方法就是要把詞匯放在語(yǔ)境中去記憶，如，在句中或文章中去記憶詞匯。新的高考要求我們要不斷擴(kuò)大詞匯量，同時(shí)還要理解和掌握一些一詞多義的詞匯。如：fine除“美好的，良好的，漂亮的”外，還有“罰金、罰款、處.以罰金”等含義。

詞匯背誦是高考備考非常重要的一環(huán)，同學(xué)們要及早動(dòng)手。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，至少要過(guò)詞意關(guān)。即看到一個(gè)單詞，就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。在寫作的時(shí)候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì)。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時(shí)候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。高考試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來(lái)選擇的，雖然在閱讀中可能會(huì)有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè)。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要花大量的時(shí)間在課外詞上，這樣只會(huì)顧此失彼。

2、堅(jiān)持練聽(tīng)力，每天不要中斷。

每天堅(jiān)持聽(tīng)20～30分鐘聽(tīng)力，你的聽(tīng)力成績(jī)進(jìn)步會(huì)極快。

3、零碎時(shí)間很寶貴，利用起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最合適。

英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么？也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多，但是英語(yǔ)卻有很多。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇，可以聽(tīng)聽(tīng)力，可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至小說(shuō)等�？偠�言之，時(shí)間是海綿里的水，擠擠總是有的。