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數(shù)學(xué)不管是對(duì)于文科還是理科，都是極重要的一門(mén)課，占分較多，很容易與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。

數(shù)學(xué)這門(mén)課，我們到底要怎么備考，成績(jī)提高才更快呢？

高三數(shù)學(xué)高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)講座，為大家分享一些高三數(shù)學(xué)備考的策略。

要研究課本，回歸課本。課本的兩個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，課本上的典型習(xí)題。

立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，首先針對(duì)學(xué)過(guò)的概念，同學(xué)們用自己的語(yǔ)言下一個(gè)定義，再和書(shū)上的定義進(jìn)行比較，以加深對(duì)其的了解，其次要把書(shū)上的例題、習(xí)題再做一遍，因?yàn)楹芏鄶?shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來(lái)的。我們教師要有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多，但絕不能因此而脫離教材，相反，要緊扣大綱，抓住教材，在總體上把握教材，明確每一章、每一節(jié)的知識(shí)在整體中的地位的作用�？v觀近幾年的高考試題，每年的試題都與教材有著密切的聯(lián)系，有的是將教材中的題目略加修改、變形后作為高考題，還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)做題，積累方法，我認(rèn)為想要不做題學(xué)好數(shù)學(xué)是不可能的。我從高二開(kāi)始就準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，每次做練習(xí)時(shí)錯(cuò)題都會(huì)摘抄到本子上，空閑時(shí)會(huì)多做幾遍加深印象，考試前多看幾遍以此避免犯同樣的錯(cuò)誤。你們不要嫌這個(gè)方法麻煩。其實(shí)，與其刷完一本又一本的練習(xí)冊(cè)，卻始終不能通曉解題方法，失去信心，不如把每一道的作用最大化。何為最大化？最大化就是吃透每一道題，舉一反三、觸類旁通、掌握相同類型題的解法，能達(dá)到事半功倍的效果。