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慕課，簡(jiǎn)稱“MOOC”，也稱“MOOCs”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式。

現(xiàn)在我們國家的大學(xué)生數(shù)量雖然極多，但就業(yè)很難很難。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的教育方式就像工廠化教育方式一樣，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西都是一模一樣的，但這樣的知識(shí)，并不是社會(huì)所真正需要的，所以這個(gè)教育方式已經(jīng)被淘汰了。

一個(gè)社會(huì)要想進(jìn)步，必須提倡終身學(xué)習(xí)的理論。

現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)校的學(xué)校，進(jìn)入社會(huì)，可以學(xué)習(xí)的途徑就很少了。

慕課的出現(xiàn)，解決了這個(gè)難題，讓所有人都能在網(wǎng)上自由學(xué)習(xí)。

慕課研究的重要意義講座，聽一聽湯敏老師關(guān)于慕課的研究心得。

湯敏，中國發(fā)展研究基金會(huì)副秘書長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家。著有多部經(jīng)濟(jì)方面的書籍，并發(fā)表亞洲經(jīng)濟(jì)、中國宏觀經(jīng)濟(jì)、部門經(jīng)濟(jì)、金融改革及教育改革方面的論文百余篇。