現(xiàn)在的小學(xué)生和初中生，課后補(bǔ)課的情況極為普通，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，費(fèi)用也貴的離譜，也在家庭支出的一個大負(fù)擔(dān)。

花了這么多錢幫孩子補(bǔ)課，補(bǔ)課能提高孩子成績嗎？

1、選錯培訓(xùn)者可能效果極差。

有媒體曾盤點(diǎn)過，有虛假宣傳國家嚴(yán)禁的在職教師蒞臨授課的，也有不具備相應(yīng)教師資格的老師流入課外課堂，用講段子、說相聲甚至藝術(shù)表演的方式混時間騙名聲等。由此，不但影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，也浪費(fèi)家長的時間和金錢。

2、強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課效果也不好。

但是很多父母沒有考慮到的是孩子補(bǔ)習(xí)花費(fèi)的是孩子僅有的周末時間，在孩子10-16歲是最貪玩的年齡段，讓他們放棄周末僅有的休閑時光去參加繁重的補(bǔ)課學(xué)習(xí)，孩子們腦子里肯定一百個不愿意，只是被父母強(qiáng)迫補(bǔ)習(xí)而已，卻根本沒有起到學(xué)習(xí)的效果。

3、孩子愿意補(bǔ)課，而且補(bǔ)課老師素素質(zhì)較同，效果還是有的。

所以，具體補(bǔ)課有沒有效果，有多方面的原因，有補(bǔ)課老師素質(zhì)的原因，還有孩子自己愿不愿意學(xué)習(xí)的因素。