對于小學(xué)和初中，政府一直提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不提倡假期補課，甚至直接禁止假期補課。

但對于高三的學(xué)生來講，這個有一些例外，畢竟高三面臨升學(xué)壓力，再累也就一年的時間，補課是可以理解的。

高三補課有用嗎？

對于大部分學(xué)生來講，都有惰性，做事沒有條理性。

如果假期不補課，很多高三的學(xué)生控制不住自己，不會把時間用在學(xué)習(xí)上，而是把時間用在玩上面。

所以對于這部分學(xué)生來講補課是有作用的。

對于有自控能力，每天都有計劃的優(yōu)秀學(xué)習(xí)，不補課自己在假期內(nèi)也能自己去復(fù)習(xí)，補不補課，差別并不是過大。

對于有錢的家庭，可以給孩子請一對一的補課，效果最好，但代價也最高，需要很高的費用。

總的來看，高三補課確實還有利大于弊的，對提高學(xué)習(xí)成績還是有幫助的。