在孩子成長(zhǎng)過程中，很多父母對(duì)孩子的缺點(diǎn)，都喜歡批評(píng)、抱怨，對(duì)于孩子的進(jìn)步，很多家長(zhǎng)都特別吝嗇自己的鼓勵(lì)。

作為父母，正確的做法應(yīng)該是：對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。

我們說的是鼓勵(lì)，而不是簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)。

對(duì)于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的頻率，如果孩子保持了某個(gè)好的習(xí)慣就不必再頻頻表?yè)P(yáng)了，當(dāng)他出現(xiàn)新的好習(xí)慣或行為時(shí)再進(jìn)行適度表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)不宜太隨意，要說到做到，建議少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

正確的鼓勵(lì)方法，應(yīng)該是這樣的：只有30%-50%的家長(zhǎng)能夠做到適合有效的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)過度和很少表?yè)P(yáng)都是誤區(qū)，表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī)和次數(shù)，應(yīng)該是建立在你能夠真正地關(guān)注和觀察孩子日常行為表現(xiàn)的前提下。“一旦你在日常生活中發(fā)現(xiàn)了他有進(jìn)步的地方和有待于改進(jìn)的問題的時(shí)候，你都可以用鼓勵(lì)的方式提出明確目標(biāo)——你應(yīng)該怎么做，你還可以怎么做……

很多家長(zhǎng)確實(shí)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，但我們更提倡大家去鼓勵(lì)自己的孩子：比如早上孩子沒有賴床及時(shí)起床去幼兒園，那么家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子說：“我看到你起床很積極，能夠自己穿衣服，及時(shí)出門上幼兒園，我感到很快樂，我感謝你自己的事自己做，沒有讓媽媽上班遲到，謝謝你的努力。”，大家可以使用這種方式。

平時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子培養(yǎng)更好的好習(xí)慣，少養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。