不少同學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課，成績(jī)都不是太好，但這又是一個(gè)極重要的科目，如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，想考入理想中的大學(xué)確實(shí)不容易。

對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)生來(lái)講，如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，暑假就需要惡補(bǔ)一下了，準(zhǔn)高三暑假如何補(bǔ)數(shù)學(xué)？

1、把高一、高二的課本復(fù)習(xí)一次，假期提前進(jìn)行數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)。

把高一、高二的課本找出來(lái)，從頭到尾開(kāi)始看教材，自己提前進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。

除了看書(shū)以外，大家需要做到的是：先回過(guò)頭來(lái)，老老實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地把課本上的題全做一遍。

多做課本習(xí)題的好處：一般來(lái)講，課本上的習(xí)題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定的同學(xué)的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。一般來(lái)講，課本上的習(xí)題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定的同學(xué)的一大通病，就是基礎(chǔ)不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。

2、整理錯(cuò)題本。

把平時(shí)做題的錯(cuò)題，整理到錯(cuò)題本上。

每道整理的錯(cuò)題需要標(biāo)明錯(cuò)誤的原因，考查了什么知識(shí)點(diǎn)；為什么要這么做；標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；有無(wú)其它方法，哪種方法更好；對(duì)比歸納，思維求異；能否進(jìn)行變通，一題多變等。

整理好的錯(cuò)題，要經(jīng)常定期復(fù)習(xí)，還要把錯(cuò)題本復(fù)習(xí)薄，發(fā)現(xiàn)有的題確實(shí)已經(jīng)掌握了，可以用“x”來(lái)表示這道題以后不用多注意了；有的題目還是不會(huì)做的，用“？” 來(lái)表示這道題期末復(fù)習(xí)還需要再做一遍；每次考試都有的重點(diǎn)題目，用“*”來(lái)表示這道題期末復(fù)習(xí)還需要再次學(xué)習(xí)。