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轉(zhuǎn)化與化歸思想也是高中數(shù)學(xué)經(jīng)常用到的一種數(shù)學(xué)思想方法，簡(jiǎn)單來(lái)理解，這種思想方法如同翻譯，把同一問(wèn)題用不同的形式在不同的思維水平上反映出來(lái)，從而找到問(wèn)題的突破口。

在不少題目上，確實(shí)經(jīng)常使用到這種數(shù)學(xué)方法。

為了幫助大家掌握好本方法，我們?yōu)榇蠹彝扑]了這部高中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化化歸思想教程。

轉(zhuǎn)化與化歸是最為平凡的一種數(shù)學(xué)思想，以至于我們已經(jīng)習(xí)以為常到忽略它的存在，實(shí)際上我們?cè)谇蠼饨^大部分?jǐn)?shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)都會(huì)用到這個(gè)思想。

相信聽(tīng)了我們的老師講解后，大家對(duì)轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想有更深入的體會(huì)。

高考考試說(shuō)明的“考查要求”中明確指出：數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括。也就是說(shuō)，當(dāng)考試中遇到超出復(fù)習(xí)知識(shí)范圍的問(wèn)題時(shí)，數(shù)學(xué)思想將是我們唯一可以使用的“武器”。

說(shuō)的再直白一些，對(duì)于考試中的難題、大題，很多數(shù)學(xué)方法就得使用上才行。

不少同學(xué)對(duì)于難題不直得不到分，主要原因就是很多數(shù)學(xué)方法的精髓沒(méi)有掌握住。

一些聽(tīng)這個(gè)講座補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)思想方法的知識(shí)吧。