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高中歷史和初中歷史的學(xué)習(xí)方法其實是差不太多的。

首先要將史料的意思弄明白。高中學(xué)生具備了一定的文言文，現(xiàn)代文的閱讀能力，但關(guān)鍵是要認(rèn)真，要有耐心。認(rèn)真閱讀史料，除了閱讀正文而外，還要注意閱讀史料的按語和尾注。這些要素提示我們把這段史料還原到相應(yīng)的歷史環(huán)境下，有助于我們聯(lián)想相關(guān)的歷史知識，正確答題。如今年高考題（江蘇卷）第27題第一問的回答就可以通過尾注來聯(lián)想。材料一選自《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，而第一屆中國人民政治協(xié)商會議是建國前夕1949年9月召開的。

至于史料的正文部分至少要讀三遍。第一遍泛讀即整體閱讀。疏通文字，把握史料的基本內(nèi)容。閱讀的過程中，劃出中心句或關(guān)鍵句，概括出史料的主要意思。對似懂非懂的內(nèi)容要聯(lián)系上下文，再把它和中學(xué)課本中的有關(guān)知識結(jié)合起來。這樣就能達(dá)到正確理解史料的目的。

第二遍閱讀是針對文后的題目，有選擇地閱讀，是精讀。這次閱讀實際上是對史料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里整理的過程。要最大限度地獲取有效信息，特別是要挖掘材料間的隱性聯(lián)系。

史料后的題目做完后，進(jìn)行第三遍閱讀。這次仍是通讀史料，檢查一下有沒有把握住史料的主要內(nèi)容，有沒有疏漏的地方。這一次閱讀是拾遺補(bǔ)闕。

還有就是需要記住歷史大事件的發(fā)生時間，地點，人物，相關(guān)事宜。

學(xué)習(xí)方法是很多種的，因人而異。上面的就是筆者為大家找到高一歷史教材�？梢哉J(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。