數(shù)學(xué)是一門(mén)極重要的科目，但不少同學(xué)就數(shù)學(xué)這個(gè)科目一直學(xué)不好，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。

有一種說(shuō)法，說(shuō)的是數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)都是智商很低的人，數(shù)學(xué)不好的人智商低嗎？

事實(shí)上，這種說(shuō)法有點(diǎn)偏執(zhí)：

數(shù)學(xué)好的人，說(shuō)明其邏輯思維好。數(shù)學(xué)差的人，說(shuō)明抽象思維和數(shù)理能力不強(qiáng)而已，不能和智商高低完全劃等號(hào)。

如果數(shù)學(xué)能力就能反映智商的話，那么智商測(cè)試直接用數(shù)學(xué)試卷就可以了，完全不需要測(cè)試其他能力。正是因?yàn)閿?shù)學(xué)不能全面反映一個(gè)人的智力，只能反映一個(gè)方面的能力，所以智商測(cè)試不能單用數(shù)學(xué)題，要用多種題型，才能準(zhǔn)確地反映一個(gè)人的智力。

比如一個(gè)學(xué)生本來(lái)智商很高，但就不愛(ài)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，難道說(shuō)這個(gè)學(xué)生智商差嗎？

也有一些學(xué)生，學(xué)數(shù)學(xué)很努力，但學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)很差，也不能說(shuō)明一個(gè)學(xué)生智商很差。

確實(shí)需要承認(rèn)，考入清華、北大的學(xué)生，智商高的學(xué)生很多，要想取得高分，不是僅靠努力就可以的，需要一定的智商，但沒(méi)有努力也肯定不行。不排除一些學(xué)生的智商相對(duì)高一些，但如果沒(méi)有努力作基礎(chǔ)，也很難取得好成績(jī)。而且智商這東西，就跟海綿里的水一樣，老不注進(jìn)新水，海綿早就干了。只有不斷努力，不斷添加新知識(shí)，這才能始終保持高智商。少時(shí)聰慧，長(zhǎng)大無(wú)為，這樣的例子，從古至今，從無(wú)斷絕。