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對(duì)于不少學(xué)習(xí)很努力的學(xué)習(xí)，在高三的時(shí)候，不少都會(huì)遇到高原期。

 什么是學(xué)習(xí)“高原現(xiàn)象”？每年，相當(dāng)多的高三同學(xué)在一模后，常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率遇瓶頸的現(xiàn)象，學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊，有時(shí)頭腦昏沉，心情煩躁。其實(shí)，這是高考學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)階段，這種學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)步速度減慢甚至停滯的現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“高原現(xiàn)象”。

這是大部分學(xué)生都會(huì)遇到的情況，也就是我們常說(shuō)的高三的懈怠期。

相信大家都希望快速度過(guò)這個(gè)時(shí)期，想讓自己的學(xué)習(xí)效率提高。

造成“高原現(xiàn)象”的原因也不完全一樣：有些同學(xué)是由于生理疲勞與心理疲勞造成的“高原現(xiàn)象”；有些同學(xué)沒(méi)有根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與策略；有些同學(xué)則是題目做得過(guò)多、過(guò)亂。

具體應(yīng)該怎么去快速解決這個(gè)問(wèn)題，我們要根據(jù)不同的情況來(lái)找到相應(yīng)的解決策略。

相信這個(gè)講座，會(huì)給大家提供很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

高三的學(xué)生，都應(yīng)該好好聽一下。