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眾所周知，很多小學(xué)生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。 還有一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事。

這也是很多小學(xué)生不愿意上寫作課或是怕寫作文的原因之一。

為什么會出現(xiàn)上面的這些錯誤呢？究其原因大概可以分為以下幾種：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照圖片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

我們都知道，在小學(xué)階段，主要的寫作類型是以簡單的記敘文為主，在小學(xué)敘事作文一般一篇文章分為三到四段。

第一段為開頭（用優(yōu)美的句子或排比句最能凸顯文采）。

從第二段開始的中間部分基本上就是完整的講述這主要的事。

最后一段事結(jié)尾（包括了對前文的中結(jié)和開頭的前呼后應(yīng)等）結(jié)尾的語言做好是十分優(yōu)美或者是很有哲理和理論性的。

另外，要想寫好作文，我們在平時的學(xué)習(xí)過程中也要多看一些課外讀物，增加自己的詞匯量也是很有必要的。

本網(wǎng)為大家推薦的這部六年級指導(dǎo)作文(方洲)教程，希望大家能從方老師那里找到一些寫作的技巧。從而把寫作的技巧真正的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來。