在小學存在這樣一個現(xiàn)象，孩子在一二年級的時候成績特別好，甚至次次都在班級前幾名，但升入三年級以后，一些本來很優(yōu)秀的孩子成績越來越差，最后甚至變成了中等生、差生，三年級拉開差距的原因是什么？怎么預防這種問題出現(xiàn)呢？

1、幼兒園過度提前教育，孩子學習習慣差。

現(xiàn)在很多幼兒園小學化的現(xiàn)象非常普遍，甚至在幼兒園就把小學一二年級的課程提前學過了，孩子在升入小學以后發(fā)現(xiàn)全是自己學會的知識，上課聽講也沒有意思，再加上自己不學習成績照樣很優(yōu)秀，就會導致壞學習習慣越來越多，在一二年級養(yǎng)成了不認真聽講的壞習慣，升入三年級以后，學習內(nèi)容不斷的增加，每個課程都會有相當?shù)碾y度，學習的內(nèi)容也會不斷增加，考試的題也會比之前更加有難度。這些學習習慣不好的同學，馬上就會出現(xiàn)成績明顯退步的現(xiàn)象。

2、家長過度強調(diào)死記硬背，不恰當?shù)慕逃�孩子讓孩子失去學習興趣。

在一二年級的時候，不少家長對孩子成績抓的非常緊，甚至非常嚴格，讓孩子課后花費大量的時候去死記硬背上面，甚至孩子不愿意背就會被家長訓斥、體罰，這樣剛開始升小學就失去了學習的興趣，同時一二年級的內(nèi)容一般比較基礎(chǔ)，通過死記硬背成績自然可以很不錯，到了三年級，各科考察的更多是綜合的能力，而且難度也會提升很多。三、四年級是一個從具象能力（感性）發(fā)展出抽象邏輯能力的年齡段（代數(shù)和幾何都開始上了，強調(diào)變式，強調(diào)觀察思考、舉一反三等），更多的知識需要孩子去理解，如果孩子只會死記硬背，同時對學習也失去了興趣，成績自然會快速退步。

解決策略：

1、家長多多鼓勵。

在一二年級的時候，家長要多使用鼓勵式教育，讓孩子對學習感興趣、有自信，而不是害怕學習，所以用體罰暴力的方式去教育孩子學習，最終的結(jié)果只會讓孩子失去學習的興趣。

2、多培養(yǎng)好的學習習慣。

在孩子做作業(yè)的時候，家長要有意識多培訓孩子自主學習、不馬虎、專注等好的學習習慣。爸爸媽媽從小鼓勵孩子"一心二用"；

培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的能力，讓孩子盡快從大人陪寫作業(yè)，過渡成自己寫作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子大量閱讀。

愛閱讀的孩子知識面廣，更容易對課堂上的知識舉一反三；愛閱讀的孩子會思考，更容易在學習中發(fā)現(xiàn)課堂知識的有趣之處，多給孩子買一些有意思的書，家長可以和孩子一起親子閱讀。孩子在學習的時候，家長最好不要看手機或電視。