進(jìn)入高二了，不少同學(xué)選擇了文科，同時(shí)自己的成績(jī)并不是太理想，高二文科生該怎么努力？

其實(shí)正確高效的學(xué)習(xí)方法并不神秘，甚至連成績(jī)最差的同學(xué)都知道應(yīng)該如何科學(xué)高效學(xué)習(xí)，差別就在于有些人做到了，有些人只知道而不去做。

1、高二文科生課前一定要預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣是人人都應(yīng)該養(yǎng)成的，特別是已經(jīng)上高中的同學(xué)，更需要課前進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)找出問題，然后帶著問題去聽課效果要好很多，在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、課堂聽課極關(guān)鍵。

其實(shí)這個(gè)道理極簡(jiǎn)單，仔細(xì)算一下我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時(shí)間都是在課堂上度過的，如果課堂上都不能好好聽講，談何取得高分、高成績(jī)呢？

課堂上的45分鐘，頂?shù)蒙险n外通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。老師都是智者，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓緊課堂45分鐘，跟著老師好好學(xué)習(xí)，你的成績(jī)不會(huì)差。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對(duì)新知識(shí)要“趁熱打鐵”抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，寫完作業(yè)再看看書，理一理知識(shí)脈絡(luò)。

復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏，剛學(xué)過的知識(shí)遺忘得又快又多，復(fù)習(xí)次數(shù)要相對(duì)多一點(diǎn)，間隔時(shí)間也相對(duì)短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時(shí)間可以越來越長(zhǎng)。

4、不要靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)。

比如說歷史的話。我會(huì)畫一個(gè)時(shí)間軸來記憶。政治的話，我畫一個(gè)思維導(dǎo)圖，如果是地理的話呢，我就是專門去記一些比較重點(diǎn)的典型的原理。不要死記硬背，而是要用聯(lián)系的觀點(diǎn)去看它們。

5、做題多反思總結(jié)。

很多高中的學(xué)生都愛做題，但喜歡做會(huì)做的題目，不喜歡做錯(cuò)題，其實(shí)錯(cuò)題解決才能真正提高自己的成績(jī)，而正確的題目你做再多也很難提高成績(jī)。

做題要多反思、總結(jié)，找出一類題的規(guī)律。