要想成為高考狀元，必須學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀才行。

不過目前的高考模式，能所有科目全滿分的極少極少，畢竟有很多作文類型的題目，一般很難得滿分。

分?jǐn)?shù)最高的高考狀元是誰(shuí)？所有高考狀元中，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)才最高呢？

 【天津2012年高考狀元】陳世躍，天津市一中高三（6）班，總分748，語(yǔ)文148分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，理綜300分，被譽(yù)為“再二一點(diǎn)就滿分”狀元。

這也意味著，他的答案，基本上就是高考的標(biāo)準(zhǔn)答案，成績(jī)根本無法超載。

為什么他能學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀呢？據(jù)他的班主任介紹：陳世躍在平時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，并且及時(shí)解決這些問題。他在學(xué)習(xí)上的漏洞很少，可以說是幾乎沒有！

狀元平時(shí)最怎么學(xué)習(xí)的呢？

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣。

預(yù)習(xí)最重要的就是發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)還不是太懂，對(duì)于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)，上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。

2、聽課要跟上老師節(jié)奏。

學(xué)生大部分時(shí)間都是在課堂上度過的，所以課堂上的學(xué)習(xí)效果好壞，直接影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)，上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。

3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)。

學(xué)習(xí)過的知識(shí)很容易遺忘，怎么對(duì)抗遺忘呢？及時(shí)復(fù)習(xí)是最好的方法，“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

4、學(xué)習(xí)需要經(jīng)�？偨Y(jié)。

一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行。