對(duì)于高中的學(xué)生來講，高一由于剛升高中，學(xué)習(xí)都特別努力，到了高三，由于面臨升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)也特別用力氣，但到了高二，很多學(xué)生都進(jìn)入了懈怠期，學(xué)習(xí)就開始放松了。

特別提醒大家，高二千萬不能混過去，高二在高中的重要性還是極大的。

很多優(yōu)秀的學(xué)生，就是因?yàn)楦叨�放縱了自己，結(jié)果變得越來越平庸，到了高三想再追趕，那真的就晚了。

進(jìn)入疲倦期進(jìn)入高二，這才是磨練人的開始。

高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個(gè)節(jié)骨點(diǎn)上，學(xué)習(xí)壓力依舊很大，再加上進(jìn)入高中各學(xué)科課程的漸進(jìn)期，也就是說后半部分。知識(shí)難度依舊不像進(jìn)入高中那個(gè)時(shí)候，高二知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)就相當(dāng)多的。再加上進(jìn)入高二之后，很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的冷淡和松懈，也就是說進(jìn)入疲倦期。高二的孩子就要開始進(jìn)行兩極分化，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，會(huì)堅(jiān)持著優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的，此時(shí)如果還沒有進(jìn)行調(diào)整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現(xiàn)兩極分化時(shí)，最重要的就是調(diào)整自我。

高二成績(jī)較好的學(xué)生，由于已經(jīng)把高中前兩年已經(jīng)把高中三年的知識(shí)基本上學(xué)完了，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，基本上也能一路領(lǐng)先。

所以，到了高二，照樣還是需要努力學(xué)習(xí)，不能放松。