上過大學(xué)的人都知道，我們國內(nèi)目前的情況是：上學(xué)最累的就是高中階段，特別是高三這一年，但升入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)壓力明顯小了，上大學(xué)以后的考試只要不掛科，或者掛科以后只要能重考通過，都可以順利拿到大學(xué)畢業(yè)證，這也就導(dǎo)致現(xiàn)在我們很多大學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)很差，美國的大學(xué)正好相反，他們的大學(xué)教育實(shí)行的是寬進(jìn)嚴(yán)出的政策，美國大學(xué)生累嗎？

用數(shù)據(jù)就能明顯看出答案：在美國，45%—65%的中學(xué)畢業(yè)生可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，但四年制大學(xué)的畢業(yè)率只有57.3%。

還有一組數(shù)據(jù)，美國大學(xué)的畢業(yè)率，跟生活質(zhì)量也有極大的關(guān)系，生源質(zhì)量越好的大學(xué)，畢業(yè)率也就越高，像錄取率在10-15%之間的美國前20的頂尖大學(xué)，每年的錄取率越來越低，很多人因?yàn)檫@個望而卻步，但你可知道他們的畢業(yè)率卻是杠杠的，平均高達(dá)95%以上。能進(jìn)這些名校的同學(xué)都是千里甚至萬里挑一，自身素質(zhì)優(yōu)秀，對自己的未來有明確的定位，為了應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)，很多同學(xué)都嚴(yán)重缺覺，每天半夜還在啃書。

相對于我們國內(nèi)的大學(xué)，美國的大學(xué)生確實(shí)更累一些，美國的大學(xué)更像我們的中學(xué)，大學(xué)生的“學(xué)習(xí)量”、“負(fù)荷量”超大，在校園內(nèi)、教室內(nèi)、圖書館內(nèi)、宿舍內(nèi)，隨處所見都是忙碌的身影、急匆匆的步伐和刻苦學(xué)習(xí)的場景，這與國內(nèi)中小學(xué)生累死累活拼命努力，上了大學(xué)則一馬平川，及格畢業(yè)基本不成問題的教育現(xiàn)狀形成鮮明對照。

由于現(xiàn)在我們國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)越來越差，我們國內(nèi)的大學(xué)也開始給大學(xué)生“增負(fù)”，最新的政策提出：提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。

小編想提醒大家：好不容易考進(jìn)大學(xué)，一定要好好把握這三、四年的學(xué)習(xí)時間，時間是不可逆轉(zhuǎn)的，如果不想畢業(yè)就失業(yè)，如果你想找一份工資更高、更體面的工作，大學(xué)期間好好學(xué)習(xí)吧。