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本講座的主講老師是梁作民。

筆名梁良良，1958年生于安徽淮北市，高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)插隊(duì)知青、廣播站編輯、采煤工人等。1977年底考入安徽大學(xué)哲學(xué)系，四年后獲學(xué)士學(xué)位，分配在安徽省社會(huì)科學(xué)院工作。1983年夏考入北京大學(xué)哲學(xué)系，三年后獲碩士學(xué)位。現(xiàn)任江蘇省委黨校哲學(xué)教研部主任、哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，兼任四個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)的常務(wù)理事以及若干機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)顧問(wèn)。 近年主要研究領(lǐng)域是思維哲學(xué)和創(chuàng)新方法。

什么是創(chuàng)新？

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量�？谡Z(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果 。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。

什么是創(chuàng)新思維？

創(chuàng)新與創(chuàng)新思維。什么叫創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是對(duì)當(dāng)今世界，在我們國(guó)家出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)詞，企業(yè)家、政府官員，我們大學(xué)教授，我們?cè)谧�的同學(xué)，幾乎都念念有詞地創(chuàng)新，同時(shí)，創(chuàng)新它又是一個(gè)非常古老的詞。在英文中，這個(gè)創(chuàng)新Innovation，它這個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)。它原意有三層含義，一個(gè)，更新。第二，創(chuàng)造新的東西。第三，改變。那創(chuàng)新作為一種理論，它的形成是在20世紀(jì)的事情。由一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)管理學(xué)，大家比較熟悉的一個(gè)人，美國(guó)哈佛大學(xué)教授熊彼特，他在1912年，第一次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

創(chuàng)新思維是可以訓(xùn)練出來(lái)的，只要掌握正確的方法就可以。

具體如何訓(xùn)練，還有創(chuàng)新思維的重要性，都可以在講座中了解到。