不得不說，現(xiàn)在多數(shù)家長都特別重視孩子的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)時(shí)代，一些家長為了讓孩子上個(gè)好學(xué)校，甚至舍得花費(fèi)極高的代價(jià)去買學(xué)區(qū)房，孩子上學(xué)以后，對(duì)成績特別重視，把時(shí)間都用在了教材的學(xué)習(xí)上，對(duì)于孩子平時(shí)要不要多看一些“閑書”，一直爭議很大，小學(xué)需要大量閱讀嗎？

小編告訴大家一個(gè)答案，很多孩子小學(xué)成績挺好的，常�？�100分，為什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？其實(shí)，小學(xué)成績是具有一定“欺騙性”的，而初中成績不好，很可能是因?yàn)楹⒆釉谛�學(xué)時(shí)，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀不是可有可無，而是非常重要，必須要重視。

只重視教材，不大量課外閱讀，真的很難把語文這門課程學(xué)習(xí)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中把語文學(xué)習(xí)分為五大板塊：識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)。如果我們分析一下學(xué)生的語文試卷，就可以看出，隨著年級(jí)增長，閱讀和寫作所占據(jù)的比重越來越大。看看學(xué)生試卷的失分點(diǎn)吧，閱讀歷來都是“重災(zāi)區(qū)”。閱讀能力強(qiáng)的孩子，語文成績就好；閱讀能力差的孩子，語文成績也差。這是一條鐵律。

同時(shí)，學(xué)會(huì)大量閱讀，有閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，自學(xué)能力要明顯強(qiáng)于不閱讀的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生自學(xué)能力變強(qiáng)，對(duì)各科的學(xué)習(xí)都會(huì)有積極的幫助。一個(gè)只會(huì)聽課學(xué)習(xí)，只能從老師嘴里、從教科書上學(xué)到知識(shí)的孩子，發(fā)展的空間是十分狹隘的。在這個(gè)信息時(shí)代里，知識(shí)快速更新迭代，閱讀能力強(qiáng)的孩子，才能快速適應(yīng)，快速成長。

小編建議大家：利用好本地的圖書館，或者在網(wǎng)上多購置一些圖書，從小培養(yǎng)孩子大量閱讀的好習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都會(huì)非常有幫助。