一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責(zé)任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育稱之為隔代教育。

根據(jù)中國老年中心的調(diào)查，目前我國幫助子女照看孫輩的老年人比例高達(dá)66.47%，年輕父母們繁重的工作壓力被認(rèn)為是造成隔代養(yǎng)育現(xiàn)象廣泛存在的原因。

但這種教育方式，對幼兒會有很多不好的影響。

隔代教育對幼兒的影響：

壞處一：容易形成溺愛。

我們經(jīng)常說“隔代親”，這種情況確實普遍存在，祖輩家長對孫輩疼愛過度，處處遷就孩子，容易造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下。還有一些祖輩家長因過度疼愛孩子而“護(hù)短”，致使孩子的弱點長期得不到矯正。這些也是普遍存在的問題。

壞處二：老年人思想陳舊。

祖輩家長因文化低、思想舊，無意識地給孩子傳授不少封建迷信的東西，這些對孩子以后的成長也是不利的。

壞處三：孩子和父母不親，感情出現(xiàn)隔閡。

祖輩家長對孫輩的溺愛和護(hù)短，造成孩子很難接受其父母的嚴(yán)格要求和批評，還容易形成感情隔閡和情緒對立，使正常和必要的教育難以進(jìn)行。

同時孩子與父母相處的時間短，所以孩子與父母不親，長大以后和父母關(guān)系也不好。

壞處四：孩子容易養(yǎng)成一身壞毛病。

中國有60％以上的失足少年與隔代教育有關(guān)。有不少問題少年從小都是由祖輩家長帶大的。當(dāng)前在研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥時，結(jié)論也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高發(fā)狀態(tài)。

所以隔代教育的孩子，以后很容易出問題，走極端，毛病一身難改正。