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經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)是現(xiàn)代的一個獨立學(xué)科，研究的是一個社會如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進行分配。

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在過去一百年間，為什么一些國家收入迅速增長而另一些國家仍然陷于貧困之中？為什么一些國家通貨膨脹率居高不下而另一些國家卻維持了物價的穩(wěn)定？為什么所有國家都經(jīng)歷了衰退和蕭條——周期性的收人減少和失業(yè)增加的時期——而政府的政策可以怎樣減少這些事件發(fā)生的頻率和嚴(yán)重程度？宏觀經(jīng)濟學(xué)，即對整體經(jīng)濟的研究，正力圖回答這些問題以及許多相關(guān)的問題。

所以學(xué)習(xí)這個經(jīng)濟學(xué)知識，還是極重要的。

宏觀經(jīng)濟學(xué)（Macroeconomics），是使用國民收入、經(jīng)濟整體的投資和消費等總體性的統(tǒng)計概念來分析經(jīng)濟運行規(guī)律的一個經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域。宏觀經(jīng)濟學(xué)是相對于古典的微觀經(jīng)濟學(xué)而言的。宏觀經(jīng)濟學(xué)是約翰·梅納德·凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表以來快速發(fā)展起來的一個經(jīng)濟學(xué)分支。

宏觀經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容，從短期看，是要解決實際總產(chǎn)出的決定問題以及為什么實際總產(chǎn)出會圍繞潛在總產(chǎn)出發(fā)生波動；從長期看，是要探討潛在總產(chǎn)出在什么樣的條件下才能增長，為什么有的國家經(jīng)濟增長迅速而另外的一些國家經(jīng)濟增長卻基本處于停滯狀態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)時，需要特別注意的是時間概念，因為在不同的時間范圍內(nèi)，宏觀經(jīng)濟學(xué)關(guān)注的對象是不一樣的，當(dāng)然，所采用的分析方法和分析手段也各不相同。