現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡當(dāng)“官”，甚至家長為了能讓自己的孩子在班中能當(dāng)班干部給老師送禮。

一些學(xué)校為了讓更多人都有當(dāng)班干部的機(jī)會，實(shí)行輪流當(dāng)班干部。

人人都當(dāng)班干部的好處多。

之所以很多學(xué)校實(shí)行人人都當(dāng)班干部，主要目的就是讓學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會：班干部輪流做，讓每一個(gè)同學(xué)的平等的享有這種鍛煉的機(jī)會，讓大家回歸到同樣的起跑線，這本身是一個(gè)很好的辦法。人生來平等，教育的平等，教育資源的平等，也是理所應(yīng)當(dāng)。

輪崗當(dāng)班干部，好處是明顯的。一方面可以建立小學(xué)生的使命感、責(zé)任感，在人生成長中積累管理經(jīng)驗(yàn)，還能促使小學(xué)生換位思考，尤其是對那些所謂的差生，讓他們心理不再自卑，形成人人都是管理者，人人都是參與者，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面，能夠杜絕學(xué)校老師貪腐之風(fēng)，意義更大。

這也是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試。

很多學(xué)生和家長，都特別擁擠這個(gè)人人都當(dāng)班干部的方式。

當(dāng)然這個(gè)制度好不好，還得靠實(shí)踐來檢驗(yàn)。

有一些地方較適合這種方式，有一些地方并不是太適合。

所以一些學(xué)校可以先在一些班級試驗(yàn)這種制度，感覺好后可以在全校推廣。