文理分科的高考模式，被認為是減輕學生負擔最好的方式。

只不過這種考試模式實行了七八年，文理分科又取消了。

新的改革方案讓很多人都擔心，不分文理學生壓力更大？

其實這樣理解只不過誤解，新的高考改革方法只會減輕學生負擔，不會加大學生的負擔。

“學業(yè)水平考試成為錄取依據(jù)，并不會過多增加學生負擔。”因為新方案實施后，統(tǒng)考科目減少至三科，而原來則是六科。而學業(yè)水平考試現(xiàn)在也在實施，選擇的三科學業(yè)水平成績與統(tǒng)考的三科相加，考試學科數(shù)量一樣，仍為六科。不同的是，依據(jù)現(xiàn)行方案，學生在學習上很早就定向，而新方案只有三個學科能定向，還有三個學科不能定向，盡管科目多一點，但為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學生更能夠選擇自己真正感興趣的去學，不會有太大負擔。學生們由于只需要重點學習自己感興趣的科目，反而壓力會更小一些。

新的高考改革模式，讓學生可以按自己的興趣來選擇自己應(yīng)該學習的科目，更突出學生們的興趣因素。

如今從6門中選3門，每個學生可以有20種組合供選擇，相比以前的每人3種選擇，顯然學生的興趣和特長被充分尊重。新的改革措施確實更加合理一些。

取消文理分科、從原先的文理科“3選1”變?yōu)槿缃竦?ldquo;6選3”，正是為了讓學生選擇自己喜歡的科目，有更大的學習動力，也能更全面地發(fā)展個性。

所以總的來看，不分文理學生壓力更大并不成立，而相反，學生們的學習壓力反倒更小了。