對于本科來講，以前提起本科，主要是就一本、二本、三本，現(xiàn)在又有了很多新型本科，比如應(yīng)用型本科、高職本科。

高職本科（高等職業(yè)本科）是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。

高職本科與普通本科的區(qū)別有哪些呢？

“高等職業(yè)本科”是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個(gè)新的教育體系。

傳統(tǒng)本科主要是以理論教育為主，學(xué)習(xí)的動(dòng)手能力不強(qiáng)，高等職業(yè)本科教育強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐訓(xùn)練并重，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。

簡單一句話來概括：普通本科側(cè)重理論，高職本科側(cè)重應(yīng)用技術(shù)。

從就業(yè)的數(shù)據(jù)來看，每年�？频木蜆I(yè)率要高于本科，出現(xiàn)這樣的情況，主要原因就是就業(yè)市場需要大量動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)性人才，最好招過去就能用，不用再花費(fèi)長時(shí)間來培養(yǎng)。

而以前的本科教育，教的理論極多，但真正到工作上，動(dòng)手能力太差，用人單位還需要培養(yǎng)以后才能用，當(dāng)然不喜歡這樣的畢業(yè)生。

而高職本科，目的就是教出來理論與動(dòng)手相結(jié)合的人才，更加實(shí)用的人才。